Fraktur Pendidikan Amerika

beberapa

Bahkan “patah” dianggap sebagai pemisahan sesuatu menjadi beberapa bagian karena berada di bawah tekanan. Saat ini, proses sekolah di Amerika berada di bawah tekanan yang ekstrem, karena diserang oleh hak untuk menjadi terlalu mahal, dari yang ditinggalkan alih-alih meminta pertanggungjawaban para pendidik dan keluar dari komunitas perusahaan, daripada menawarkan persyaratan industri kepada mahasiswa pascasarjana. Tekanan ini membagi pendidikan menjadi dua kelas, baik siswa dan guru; kaya dan miskin.

Segera setelah Perang Dunia Kedua, Amerika Serikat menyadari bahwa mereka harus melatih setiap pembayar pajaknya. Kemajuan teknologi dari peperangan ini menyebabkannya menjadi sangat jelas bahwa dalam waktu dekat ini mungkin membutuhkan variasi yang signifikan dari karyawan yang berpendidikan baik dan kompleks secara teknologi. Penemuan termasuk ini juga didukung oleh studi oleh pelatihan American Society of Engineering yang ditunjuk Mei 1952 untuk memeriksa masalah ini dan menghasilkan laporan revolusioner, “Ringkasan Laporan tentang Penilaian pelatihan Teknik” yang dikenal saat laporan Grinter. Energi atom ini bisa membutuhkan lebih banyak karyawan berpendidikan dalam ilmu teknik pendidikan.

Hasil akhir dari akun seperti ini adalah pengenalan pintu perguruan tinggi untuk peningkatan jumlah orang di Amerika. Bahkan Amerika Serikat di sembilan belas lima puluhan dan enam puluhan menjadi mercusuar prestasi akademik yang bersinar bagi dunia. Namun, hari ini ketika bangsa memasuki abad ke-21 dan era baru kemajuan teknologi, kita mulai melihat pintu-pintu itu tertutup. Dalam judul kewajiban keuangan, administrasi konservatif di seluruh negara menyeimbangkan anggaran dengan secara drastis mengurangi, atau dalam banyak kasus mengurangi bidang teknologi dan pendidikan. Tahun lalu, negara bagian Florida mereka dapat mengambil $ 1,75 miliar dari anggaran informatif untuk kelas K hingga 12, dan juga jumlah yang signifikan lainnya dari perguruan tinggi. Di negara-negara di seluruh negara metode pendidikan berada di bawah tekanan ekstrem, tidak untuk berbuat lebih banyak dengan lebih sedikit, namun untuk menyelesaikan sesuatu bersama-sama tanpa apa-apa.

Pada suatu saat begitu bangsa sangat membutuhkan karyawan yang berpendidikan dan terlatih dengan baik, kami menghilangkan asosiasi yang mungkin menghadirkan mereka. Selama bertahun-tahun saya terlibat dalam pendidikan di negara ini, saya tidak pernah menyaksikan pemotongan drastis seperti itu. Kecemasan ini terdiri dari hanya dua kategori tertentu yaitu orang-orang di dalam masyarakat kita, orang-orang yang memiliki dana untuk mencari pendidikan, dan mereka membutuhkan akses ke pendidikan karena pemotongan ini. Bahkan karena administrasi ini mulai mengurangi pendanaan empat teknik pendidikan di seluruh negara, presiden Amerika Serikat mulai membuat daftar semua kebajikan dan tuntutan memiliki budaya yang jauh lebih terlatih untuk tetap kompetitif di dunia teknologi ini. Kedua kekuatan ini bergerak dari arah yang berlawanan satu sama lain dan menghasilkan tekanan paling besar yang akan memecah sistem kami menjadi dua geladak yang saling bersaing dan juga yang tidak memiliki.

Orang miskin, minoritas, kehilangan hak pilih, kemungkinan akan secara permanen dikunci dari perangkat mereka karena alasan ekonomi, dan juga semakin berkurangnya prospek karena sekolah mengurangi instruktur dan menjadi lebih pintar dalam jenis-jenis mahasiswa yang mereka terima upaya untuk menyesuaikan dengan persyaratan yang ditegakkan oleh pemerintah dari masa keuangan yang ketat ini. Sebelumnya di negara-negara termasuk Michigan ada perdebatan bereaksi terhadap dekat 1/2 dari metode sekolah umum negara sebagai cara untuk memenuhi stabilitas moneter. Dengan langkah-langkah seperti ini, tidak akan lama sebelum kita mengamati organisasi kelas bawah permanen yang akan menjadi pendidikan yang pernah ditolak. Tapi ini bukan satu-satunya tekanan tentang sistem di negara ini. Para guru akhirnya mendapat serangan dari pemerintah yang memuji kebutuhan akan orang-orang yang lebih terdidik.

Berbeda dengan minat konservatif, sekolah kantor Federal sekarang mulai mengembangkan tekanan sendiri pada program pengajaran karena hal itu mempengaruhi persyaratan tertentu untuk guru dan untuk lembaga pendidikan yang mempekerjakan instruktur orang. Pada 2011 akan ada perubahan prinsip yang mengatur bisnis yang cukup besar dari program-program pendidikan di negara ini yang disebut “pekerjaan yang menguntungkan”. Aturan-aturan ini mungkin memerlukan asosiasi untuk memastikan bahwa siswa lulus dalam jadwal mereka sendiri mencapai jumlah tertentu panas ke atas selama dua tahun awal setelah lulus, atau kesempatan kehilangan dana mereka karena dengan itu lembaga akan menghilangkan banyak program perangkat lunak yang sekarang telah memiliki kesulitan menempatkan siswa di tempat penuh waktu dalam jumlah yang diperlukan departemen pengajaran.

Ini juga berarti bahwa institusi yang sama ini sudah mulai beralih dari menggunakan guru yang paling kompeten, ke posisi memilih instruktur yang paling terdidik. Sementara di tahun lalu saya sering berperang dengan institusi semacam ini tentang pendidikan untuk securi

You may also like

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *